Salud Mental Infanto Juvenil
Información del curso
Descripción
El curso de Salud Mental Infantojuvenil, ofrece una formación exhaustiva orientada hacia el diagnóstico y tratamiento de trastornos en niños y adolescentes, centrada en las necesidades específicas de la realidad chilena. Este curso abarca temas clave como el manejo del trauma, conductas disruptivas y el uso de sustancias en la población joven. Está dirigido a profesionales de la salud, educación y campos relacionados, y combina teoría y práctica para proporcionar un enfoque efectivo en el tratamiento de la salud mental infantojuvenil.
Objetivo General
Adquirir conocimientos y habilidades esenciales para el diagnóstico y tratamiento de la salud mental en niños y adolescentes, con énfasis en las particularidades y desafíos específicos de esta población en Chile, incluyendo el manejo del trauma, conductas disruptivas y uso de sustancias.
Objetivo del Curso
Al concluir el curso, los asistentes estarán equipados con los conocimientos y competencias necesarias para un abordaje efectivo de la salud mental de niños y adolescentes, poniendo especial atención en los desafíos únicos que presenta esta población en Chile.
Objetivos Específicos
- M1:
- C1: Comprender qué es la salud mental y su importancia en la población infantil y juvenil en Chile.
- C2: Comprender el impacto de los malos tratos en el desarrollo del cerebro y la salud mental infantil.
- C3: Reconocer las diferencias entre los trastornos internalizantes y externalizantes en niños y adolescentes, y su diagnóstico precoz.
- C4: Familiarizarse con el papel de la atención primaria en la salud mental infantil y las estrategias de articulación de servicios.
- M2:
- C1: Identificar los trastornos del ánimo en niños y adolescentes, centrándose en la depresión infantil y sus criterios de diagnóstico.
- C2: Comprender el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y su abordaje en atención primaria, incluyendo opciones farmacológicas y terapias cognitivas.
- C3: Explorar el desarrollo adolescente, sus características y desafíos, incluyendo la rebeldía y la conducta antisocial.
- C4: Desarrollar habilidades diagnósticas para identificar los trastornos por consumo de sustancias en niños y adolescentes.
Indicadores de Aprendizaje
- M1:
- C1: Analizar las cifras y datos relacionados con la salud mental en Chile y sus implicaciones en la toma de decisiones políticas y de atención.
- C2: Explorar los mecanismos del trauma y las respuestas neurofisiológicas ante situaciones traumáticas, proporcionando herramientas para su abordaje clínico.
- C3: Analizar investigaciones relevantes en trastornos como el TDAH y las conductas internalizantes y externalizantes en adolescentes para mejorar la detección y el tratamiento.
- C4: Conocer el Programa de Apoyo a la Salud Mental Infantil (PASMI) y los flujos de atención, garantizando una derivación oportuna y el acompañamiento adecuado a niños y niñas con problemas de salud mental.
- M2:
- C1: Evaluar las diferencias en el manejo terapéutico de los trastornos depresivos según la edad evolutiva, examinando la evidencia detrás de las intervenciones.
- C2: Analizar el Trastorno Opositor Desafiante (TOD) y su tratamiento conductual y farmacológico, así como la gestión del Trastorno Disocial.
- C3: Evaluar cómo la familia, los iguales y la comunidad influyen e interactúan en la conducta del adolescente, incluyendo la delincuencia juvenil.
- C4: Examinar la oferta programática de la red y las estrategias de prevención y tratamiento en la población infanto-juvenil con problemas de consumo de sustancias.
Información del Curso
Duración: 24 horas
Relator: Darwin Álvaro Rubio Pavez