Primeros Auxilios Psicológicos

Descripción

El curso de Primeros Auxilios Psicológicos, está diseñado para proporcionar una capacitación completa, equipando a los participantes con las habilidades necesarias para actuar de manera eficaz en situaciones de crisis y emergencias. Abarca técnicas para la intervención oportuna, manejo del estrés y estrategias de autocuidado, enfatizando en la resiliencia y el bienestar en variados contextos, incluyendo desafíos específicos como los de una pandemia.

Objetivo General

Adquirir habilidades clave en primeros auxilios psicológicos, enfocándose en una respuesta efectiva y empática en situaciones de crisis y emergencias, promoviendo el autocuidado, resiliencia y bienestar integral, adaptándose a una variedad de contextos, como la pandemia.

Objetivo del Curso

Al finalizar el curso, los participantes serán competentes en la aplicación de primeros auxilios psicológicos, intervención en crisis y manejo emocional en emergencias, incluyendo pandemias.

Objetivos Específicos

• M1:
• C1: Comprender la importancia del contexto en las situaciones de intervención en crisis y cómo este afecta la dinámica de la misma.
• C2: Definir los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP), comprendiendo sus objetivos centrales, la capacidad de respuesta ante emergencias, desastres y catástrofes.
• M2:
• C1: Aprender la aplicación del Protocolo A-B-C-D-E en situaciones de primeros auxilios psicológicos.
• C2: Comprender las reacciones emocionales, cognitivas, físicas e interpersonales frente a experiencias traumáticas recientes.
• M3:
• C1: Identificar diferentes tipos de reacciones y estilos de afrontamiento ante eventos o contingencias.
• C2: Comprender los requisitos necesarios para una atención de primeros auxilios psicológicos de manera efectiva y segura.
• M4:
• C1: Comprender los conceptos de locus de control interno y externo, y su influencia en el manejo de situaciones de crisis.
• C2: Entender el síndrome general de adaptación como marco para el abordaje de situaciones de estrés, distinguiendo entre eutrés y distrés.
• C3: Identificar los elementos del síndrome general de adaptación (estresor, respuesta al estrés y recursos), describiendo las fases de la respuesta al estrés (alarma, resistencia, agotamiento).

Indicadores de Aprendizaje

• M1:
• C1: Identificar las reacciones emocionales, físicas, cognitivas e interpersonales comunes que surgen en respuesta a experiencias traumáticas.
• C2: Describir las características y procedimientos de los PAP y cómo aplicarlos en las situaciones más comunes de intervención.
• M2:
• C1: Desarrollar habilidades de escucha activa, reentrenamiento de la ventilación, y categorización de necesidades para una intervención eficaz, incluyendo la derivación a redes de apoyo cuando sea necesario.
• C2: Aprender estrategias efectivas para el manejo de reacciones comunes después de eventos traumáticos, promoviendo así una recuperación más efectiva y un mejor bienestar emocional.
• M3:
• C1: Reconocer grupos vulnerables como niños, adolescentes y personas con discapacidad, comprendiendo las estrategias de intervención específicas para estos grupos.
• C2: Adquirir habilidades de prevención del desgaste por empatía en el ámbito profesional, enfocándose en el mantenimiento del equilibrio emocional y la resiliencia en el trabajo de asistencia y cuidado a otros.
• M4:
• C1: Analizar los efectos individuales y colectivos de las crisis, especialmente en el contexto de una pandemia.
• C2: Reconocer las estrategias efectivas para el manejo del estrés, en el contexto de una pandemia y sus desafíos únicos.
• C3: Profundizar en el entendimiento de las repercusiones que tiene la exposición continua al cortisol y el estrés crónico, integrando el modelo PERMA y los principios de resiliencia.

Información del Curso

Duración: 24 horas

Relator: César Alejandro Carreño Miranda, Esteban Eduardo Hermosilla Aguayo

Programa del Curso

📄 Ver programa completo (PDF)