Elementos Básicos de la Gestión de Casos en Personas con Condiciones Crónicas de Salud
Información del curso
Descripción
El curso Elementos Básicos de la Gestión de Casos en Personas con Condiciones Crónicas de Salud, aborda la estratificación de riesgo, la planificación del cuidado, la evaluación de resultados y el uso de tecnologías para el seguimiento, destacando la importancia del trabajo interdisciplinario y la documentación efectiva. La propuesta formativa combina enfoques teóricos y prácticos, que promueven la atención integral, la autonomía de las personas, la continuidad del cuidado y el fortalecimiento del modelo de salud familiar y comunitaria.
Objetivo General
Fortalecer las competencias del personal de salud en la gestión de casos de personas con condiciones crónicas, promoviendo una atención integral, centrada en las personas y basada en el modelo ECICEP, que garantice la continuidad y calidad del cuidado.
Objetivo del Curso
Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de aplicar estrategias de gestión de casos, utilizando enfoques y herramientas que favorezcan la estratificación de riesgo, la planificación del cuidado y el trabajo interdisciplinario, según los lineamientos del modelo ECICEP.
Objetivos Específicos
- M1:
- C1: Identificar los principios y elementos fundamentales del modelo ECICEP, incluyendo su marco normativo y los determinantes sociales de la salud.
- C2: Reconocer el concepto de multimorbilidad y su relación con la atención integral centrada en la persona dentro de la estrategia ECICEP.
- C3: Describir las competencias clave del gestor de casos y su rol en la continuidad del cuidado y acompañamiento de personas con condiciones crónicas.
- M2:
- C1: Aplicar estrategias de evaluación integral centradas en la persona, considerando el paradigma del automanejo y la teoría de la autoeficacia.
- C2: Diseñar planes de cuidado personalizados que integren el modelo de Ed Wagner, la experiencia del paciente y la toma de decisiones compartidas.
- C3: Evaluar el progreso de los pacientes considerando los cuidados integrales según el estrato poblacional y las metas trazadas.
- M3:
- C1: Explorar plataformas tecnológicas disponibles para el seguimiento de pacientes y la educación en salud con adultos, bajo principios pedagógicos adecuados.
- C2: Comprender la importancia del registro clínico y documental como garantía de continuidad del cuidado integral en la red de salud.
- C3: Reconocer los nuevos roles del equipo de salud en el contexto del modelo familiar y comunitario con enfoque integral.
Indicadores de Aprendizaje
- M1:
- C1: Analizar el enfoque centrado en la persona y la integralidad en el contexto del Modelo de Salud Familiar y la gestión de condiciones crónicas.
- C2: Explicar el proceso de estratificación de riesgo y su utilidad para la transformación del sistema de salud hacia un modelo más equitativo y personalizado.
- C3: Interpretar el flujograma de cuidado integral y las acciones que corresponden al gestor de acompañamiento dentro del equipo de salud.
- M2:
- C1: Utilizar herramientas de comunicación efectiva como la entrevista motivacional y el modelo transteórico para acompañar procesos de cambio en el paciente.
- C2: Analizar la anamnesis y valoración integral como base para una consejería breve eficaz y un trabajo colaborativo interdisciplinario.
- C3: Identificar indicadores clave para el seguimiento y ajuste del plan de cuidados en función de los resultados observados.
- M3:
- C1: Diseñar sesiones educativas para adultos utilizando los 7 pasos, las 4 IES y técnicas participativas de la educación popular en salud comunitaria.
- C2: Describir el rol del profesional de enlace en el correcto registro, análisis y uso de la información en la gestión de casos.
- C3: Analizar la importancia de la coordinación interprofesional para una atención efectiva y centrada en la persona.
Información del Curso
Duración: 24 horas
Relator: Ana María Daroch Neira