Dinámicas Recreativas y Dominio de Grupo
Información del curso
Descripción
El curso Dinámicas Recreativas y Dominio de Grupo, entrega a los participantes herramientas prácticas y teóricas para comprender y aplicar estrategias de estimulación temprana en sala cuna. A lo largo de los módulos, se profundizará en la importancia del apego y el aprendizaje mediado, el rol del adulto como facilitador del desarrollo integral, y las dinámicas recreativas como recurso pedagógico esencial para promover la exploración espontánea, la creatividad y la vinculación afectiva. Además, se enfatiza la organización de espacios pedagógicos seguros y contenedores, la selección adecuada de materiales, y la inclusión activa de las familias como parte de la comunidad educativa.
Objetivo General
Desarrollar las competencias necesarias para implementar estrategias pedagógicas y dinámicas recreativas en sala cuna, favoreciendo el dominio de grupo, la estimulación temprana y la creación de vínculos afectivos que promuevan un aprendizaje integral y significativo.
Objetivo del Curso
Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de planificar, aplicar y evaluar dinámicas recreativas que potencien la autonomía, identidad y convivencia de los niños y niñas en sala cuna, garantizando un ambiente seguro, inclusivo y estimulante que fortalezca tanto el desarrollo individual como el colectivo.
Objetivos Específicos
- M1:
- C1: Identificar los fundamentos de la estimulación temprana, considerando la visión del niño como sujeto activo de derechos y protagonista de su propio aprendizaje.
- C2: Reconocer la importancia de los vínculos tempranos y los distintos estilos de apego en el desarrollo integral de los niños y niñas.
- C3: Desarrollar habilidades de práctica reflexiva y observación educativa en equipos de sala cuna para favorecer una gestión pedagógica colaborativa.
- M2:
- C1: Diseñar experiencias didácticas basadas en las Bases Curriculares, orientadas a favorecer el desarrollo de la autonomía, identidad y convivencia en los niños y niñas.
- C2: Organizar espacios pedagógicos seguros, funcionales y emocionalmente contenedores que faciliten el aprendizaje y la exploración de los niños.
Indicadores de Aprendizaje
- M1:
- C1: Aplicar estrategias pedagógicas que promuevan la autonomía progresiva, la convivencia y la vinculación afectiva en la sala cuna.
- C2: Incorporar principios del aprendizaje mediado y del enfoque constructivista en actividades cotidianas para potenciar el desarrollo cognitivo y socioemocional.
- C3: Identificar y superar factores que dificultan el aprendizaje, fomentando una actitud abierta, flexible y respetuosa hacia los procesos educativos.
- M2:
- C1: Implementar dinámicas recreativas que integren juegos sensoriales y expresivos, promoviendo el vínculo afectivo, la comunicación y la exploración espontánea.
- C2: Seleccionar y dosificar materiales y recursos didácticos para evitar la sobreestimulación, estimulando la creatividad, el lenguaje y las habilidades cognitivas.
Información del Curso
Duración: 24 horas
Relator: Danixe Orlanda García Uribe